Proponen tipificar violencia docente para proteger a maestras y alumnas
Mexicali, 15 de junio. Las maestras, en especial las jóvenes, aquellas con limitaciones o características físicas diversas, o en condiciones sociales o académicas específicas, se enfrentan con regularidad a conductas que menoscaban su autoridad pedagógica y su estabilidad emocional por prejuicios de género perpetrados por directivos, prefectos o pares varones, afirmó la diputada Gloria Arcelia Miramontes Plantillas al proponer tipificar la violencia docente.
La iniciativa consiste en adicionar una fracción a la Ley de Acceso de la Mujeres a una Vida libre de Violencia para Baja California, la cual se turnó a la Comisión de Igualdad de Género para su estudio, que incluiría formalmente a las maestras y alumnas como víctimas, informó el Congreso del Estado en un comunicado de prensa.
Se plantea impulsar de forma coordinada la instalación de senderos seguros en sus respectivos municipios, mediante la adecuación y recuperación de espacios públicos con iluminación suficiente, infraestructura peatonal accesible, señalización adecuada, sistemas de videovigilancia, botones de auxilio y demás medidas que permitan garantizar la movilidad segura y la prevención de la violencia contra las mujeres en el espacio público, detalló.
Protocolos específicos de género
Mediante esta iniciativa se proporciona un marco explícito para que los órganos de control interno de la Secretaría de Educación, así como las Comisiones de Honor y Justicia de las universidades públicas y privadas del estado, puedan activar protocolos específicos de género, cuando una docente denuncie agresiones o discriminación en su centro de trabajo escolar.
También evita que las denuncias de las maestras sean desechadas o minimizadas, bajo el argumento de que el marco jurídico de acceso a una vida libre de violencia escolar no las tutela a ellas, sino únicamente a las estudiantes.
Las medidas propuestas en la iniciativa no generan un impacto presupuestario negativo ni requiere la asignación de recursos extraordinarios para las arcas del estado, aclaró el Congreso del Estado.Especificó que la reforma optimiza y redefine las facultades de las estructuras jurídicas, administrativas y de derechos humanos ya existentes dentro del aparato educativo e institucional actual.
